Bekanntlich ist Lesen eine positive Beschäftigung. Vielen Menschen ist diese Tatsache, so allgemein sie auch ausgedrückt ist, bewusst. Nichts desto trotz können nur die Wenigsten es auch genauer darlegen. Deshalb möchte ich hier einen Versuch unternehmen, es zu erläutern.

Lesen ist eine Art, um das Hirn zu trainieren. 

Es ist bekannt, dass wir lesend unser Gehirn anstrengen. Das heißt, dass wir einerseits Informationen aufnehmen, andererseits wird aber auch die Gehirntätigkeit als solche trainiert. Unser Gehirn funktioniert wie ein Muskel und kann durch gezieltes Üben sein intellektuelles Potential vergrößern. 

Natürlich gibt es verschiedene Möglichkeiten das Hirn zu üben, da ist zunächst das Lesen, aber auch die Konzentration und schließlich das Denken als solches. Eine Zeit lang haben viele Menschen Kreuzworträtsel gemacht, um die grauen Zellen in Schwung zu halten. Momentan sind Sodokus beliebt. Und es gibt viele weitere Arten der Rätsel. Nicht ganz neu ist auch die Erkenntnis, dass Bewegung gut für unser Hirn ist. Körper und Geist gehören zusammen und beide müssen zusammenarbeiten, um perfekt funktionieren zu können. Allerdings mag nicht jeder Sport und so glauben einige Leute, dass das ein Nachteil ist, aber zur Bewegung zählt auch schon ein Spaziergang. Und das kann jeder. 

Was heißt dies für Kinder, Jugendliche und Heranwachsende? 

Kurz und gut, was hier gesagt wird, gilt für uns alle, ganz gleich wie alt oder jung wir sind. Jeder kann sein intellektuelles Potential beeinflussen und verbessern! Das ist leicht. Für die Steigerung von Intelligenz ist es nötig das Hirn zu trainieren. Training bedeutet, dass jeder sich ausreichend bewegen, lesen, konzentrieren und schlicht denken muss. Auch der Erwerb von Fremdsprachen trainiert und übt das Gehirn. 

Doch, viele Kinder und Jugendliche folgen dem schlechten Beispiel ihrer Eltern und lesen wenig oder gar nicht. Das ist schlecht und wird zu einer Benachteiligung nicht nur in der Schule, sondern im Leben. Außerdem ist es schade zu sehen, wie viele Menschen ihr Potential nicht ausnutzen und sich mit wenig zufriedengeben. Denn Lesen kann eine persönliche Bereicherung sein. Auch das Erlernen von Fremdsprachen stärkt die Persönlichkeit. Das Hirn zu benutzen schmerzt nicht, ganz im Gegenteil, es kann zu großer Genugtuung führen. 

Menschen wachsen an Herausforderungen. 

Wer schon einmal jemanden beobachtet hat, der sich mit einem Problem oder einer Sache intensiv auseinandergesetzt und intensiv geknobelt hat, bevor er die Lösung oder einen Lösungsansatz gefunden hat, weiß, wovon ich spreche. Es ist ein erhebendes Gefühl, das jeder erlebt haben muss, um mitsprechen zu können. Kinder, die ihr erstes fremdsprachliches Buch lesen können, erleben etwas ähnliches. Es sind Erfolgserlebnisse, die prägend auf das ganze Leben wirken. Zweisprachige Wendebücher können dabei helfen, derartige Erfahrungen zu machen. Fast nebenbei wird das Hirn trainiert und das geistige Potential gesteigert. Lesen fördert Intelligenz.

Jedes Schuljahr beginnen unzählige Schüler mit gutem Gefühl. Sie haben Pläne, Hoffnungen und Träume. Diese positive Stimmung sollte genutzt werden. Um dies zu erreichen, sollte ein neues Schuljahr auch ein Neuanfang sein können. Leider ist das nicht immer gegeben, viele Chancen werden ungenutzt vergeben. Dabei kann es so viel Spaß machen, etwas Neues zu lernen. 

Kinder sind neugierig und diese Neugier muss gefördert und erhalten bleiben. Dazu ist nicht viel nötig, ein paar Freiheiten lassen und einfach anbieten statt zwingen. Eine gute Möglichkeit ist es Schülern zu zeigen, was es alles gibt. 

Viele Kinder und Jugendliche sind nicht abgeneigt zu lesen oder Fremdsprachen zu erlernen, aber der Zwang zu lesen, der wirkt negativ. Andererseits sind Wettbewerbe für Kinder auch Anreize. Besonders Jungen scheinen Wettbewerbe zu suchen. Das ist bekannt und kann gezielt eingesetzt werden. 

Denn mal ehrlich, klar ist es wichtig Fremdsprachen zu lernen. Genauso wichtig ist es Lesen zu können. Das sind Werte, die Europa zu dem gemacht haben, was es ist. Europa zeichnet sich durch eine demokratische Gesellschaftsordnung aus. Wichtig ist hierbei die Wertschätzung von Wissen und Bildung, aber ebenso von Kreativität und Individualismus. Dies wurde erreicht durch die Verbreitung der allgemeinen Alphabetisierung, jeder hat die Möglichkeit und auch die Pflicht Lesen und Schreiben zu lernen. Damit einher geht die Fähigkeit logisch zu Räsonieren. Wer dies beherrscht bringt alle Voraussetzungen mit sich zu einem kritisch denkenden Individuum zu entwickeln, das selbstbestimmt und unabhängig seinen Weg geht. 

Manch ein Schüler wird sich der Tatsache selbst auch bewusst sein, vielleicht besonders nach den Ferien. Während den Sommerferien reisen viele Menschen, dort sehen sie Neues und Bekanntes, wer dies bewusst und fragend seine Welt wahrnimmt, wird die Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen und sich selbst darin zu verorten suchen. 

Sehr beliebte Reiseziele sind im Süden Spanien, Frankreich, Italien und Griechenland, aber auch die Türkei ist bei vielen sehr beliebt. Andere wiederum bevorzugen Skandinavien oder andere nördliche Regionen. 

Die Landessprache zu beherrschen ist etwas, das Kinder und Jugendliche sehr beeindruckt. Sie sind auch oft noch so offen, dass sie gerne die Sprache lernen. Wenn dieses Potential nur annähernd genutzt würde, dann stünde es um die Fremdsprachenkenntnisse vieler Schüler und Erwachsener deutlich besser. Natürlich kann keine Schule alle Fremdsprachen anbieten, aber das Interesse und die Offenheit kann gefördert werden beispielsweise, indem in der Schulbibliothek Bücher und Informationen zu diesen Sprachen zu finden sind. Es gibt zweisprachige Bücher, die sich speziell an Schüler der Grundschulen richten. Auch für ältere Schüler lassen sich Fremdsprachliche Lektüren finden. Genauso gibt es deutsche Klassiker, die vereinfacht und modernisiert wurden. Beide Beispiele bieten Möglichkeiten, um Schüler zum selbstständige Lesen zu motivieren. Denn diese Beispiele zeigen, wie Schüler ohne fremde Hilfe selbstständig mit Fremdsprachen oder schweren Klassikern umgehen können. Ein neues Schuljahr sollte für einen Neuanfang genutzt werden. 

Lernen bestimmt nicht nur die Kindheit, es hört nie auf! Das ist auch nicht weiter schlimm, denn der Mensch ist zum Lernen gemacht! Der Lernprozess beginnt schon vor der Geburt.  Wir lernen durch Erfahrungen und die setzen schon vor der Geburt ein. Durch Eindrücke entstehen neue Verbindungen zwischen den Nervenzellen des Gehirns, bestehende Verbindungen werden gestärkt. Kurz und gut, wir vernetzen uns. 

Kinder machen täglich große Fortschritte, die jeder mit Erstaunen beobachten kann. Ist das bei Erwachsenen anders? Auch heißt es oft, dass Erwachsene beim Fremdsprachenerwerb Probleme hätten. Nein, nicht grundlegend. 

Lange ging man davon aus, dass nur bis in die Pubertät Hirnzellen gebildet werden und Heranwachsende deshalb implizit lernten. Deshalb hieß es, Erwachsene könnten zwar auch noch lernen, müssten dies aber anders tun. 

Fakt ist, dass sich das Gehirn ständig verändert und in der Pubertät verändert sich das Gehirn in sofern, dass es am Ende weniger Gehirnzellen hat, aber die verschiedenen Areale werden besser vernetzt und effektiver. Nach der Pubertät werden die Verbindungen mit Fett umschlossen, diese Ummantelung sorg für schnellere Verbindungen. In anderen Worten, die kognitive Leistung wird verstärkt und besser. Auch weiter bleiben die Fähigkeit synaptische Neu- und Umbildungsprozesse im Alter erhalten. 

Menschen können große Mengen an Daten speichern, es gibt Hochrechnungen, die behaupten, dass es sich um etwa den Inhalt von zwei Millionen CDs. Die Informationen werden im Gehirn aber nicht einfach abgelegt, sondern in einem aufwändigen mehrstufigen Prozess gespeichert. Dabei werden unwichtige Informationen verworfen. Der Prozess dauert das ganze Leben. 

Oft wird es daran fest gemacht, dass Laute nicht mehr exakt nachgeahmt werden können. Allerdings ist dies ein Mythos! Es ist auch Erwachsenen noch möglich alle Laute zu immitieren, aber die Fähigkeit kann einrosten. Eine weitere Behauptung ist, dass Kinder sich mehr trauen und dies beim Fremdsprachenerwerb hilft. Das stimmt teilweise, ist aber ehr eine Typfrage, es gibt extrovertierte Menschen und ehr introvertierte. Introvertierte Menschen lernen mehr für sich und haben oft einen sehr großen Wissensschatz, trainieren aber das sprechen nicht und hören sich deshalb weniger authentisch an. Aber egal, wer, je mehr man etwas übt, desto besser gelingt es. 

Erwachsene müssen nicht anders lernen als Kinder, wenn die Motivation stimmt, dann funktioniert es genauso gut wie bei Kindern. Fakt ist dass sich viele Erwachsene das Lernen schwerer machen. Wir haben viele Dinge falsch beigebracht bekommen und sind mit Irrtümern aufgewachsen. Dabei ist es möglich Vokabeln und Grammatik intuitiv abzuleiten und ein Sprachgefühl zu entwickeln. Auch Zuhören ist wichtig und ein großes Manko bei vielen Lernern. Aber am Wichtigsten ist die Motivation!