Kategorie: Eltern

Immer wieder wird aus verschiedenen Perspektiven über Lesen, Lernen und Fremdsprachen, wie auch das Unvermögen vieler Schüler darin gute Ergebnisse zu erzielen berichtet. Sicher ist es wahr, dass viel Potential brach liegt. Es ist sicher auch richtig, dass viele Schüler mehr leisten können. Aber um das zu erreichen, muss man ihnen vor allem eins vermitteln: Ohne Lesen geht nichts.

Lesen ist heute die Schlüsselkompetenz schlechthin. Ohne sie gibt es keinen Erfolg, aber es kommt schlimmer, wer dies nicht beherrscht, der verweigert sich selbst den Zugang zur Teilhabe in der Gesellschaft als gleichwertiges Mitglied. Es ist die Eigenverantwortung für das eigene Schicksal sich selbst zu bilden und zu lesen. Natürlich, am Anfang müssen Eltern, Verwandte und Freunde unterstützen. Lehrer sind nicht dafür zuständig, sie helfen nur dabei, diese Fähigkeiten zu erwerben. 

Was aber bedeutet es zu lesen? Bedeutet es die Worte, die man vor sich findet zu entziffern, auszusprechen, wiederzugeben? Das ist vermutlich ein erster Schritt. Aber das Ziel muss es sein das Gelesene zu verstehen und in seinen Kontext einzuordnen. Dann in einem weiteren Schritt muss es kritisch hinterfragt, weitergedacht und auch angewandt werden. 

Die drei oben genannten Schritte beschreiben die Fähigkeit lesen zu können. Selbstredend muss man das nach und nach lernen, das passiert am Besten dadurch, dass derjenige, der es lernen soll, liest. Es gibt Hilfestellungen zum Beispiel ein Lesetagebuch. Die Autorin D.S. Felix hat ein derartiges Lesetagebuch verfasst, es kann bei Xinxii als eBook gekauft werden oder beim Friedrich-Maerker-Verlag als Kopiervorlage angefordert werden. 

Derartige Lesetagebücher helfen Schülern, Kindern und Jugendlichen ihre Fähigkeiten bezüglich des Lesens er festigen, zu erweitern und zum Schluss zu gefestigten und kritischen Lesern zu werden. Nur wer gut und kritisch liest, der wird auch Erfolg haben, ganz gleich was er tut. Lesen ist eine wichtige Schlüsselkompetenz, die über Erfolg entscheidet. 

Beim Friedrich-Maerker-Verlag finden Sie auch zweisprachige Wendebücher, die das Erlernen von Fremdsprachen unterstützen. Erfolg kann man lernen und planen, Lesen ist ein erster Schritt. Lesen macht Spaß.

Wie jedes Jahr im März findet in Leipzig die internationale Frühjahrsbuchmesse statt. Gut, dieses Jahr ist noch nicht viel vom Frühjahr zu spüren, wobei, in den heiligen Hallen des Messegeländes geht es hoch her. Auf der Buchmesse treffen Autoren, Leser, Bücherfans, Verleger, Aussteller, Veranstalter und viele mehr aufeinander. Neuerscheinungen werden präsentiert, alles rund ums Thema Buch diskutiert, die Zukunft des Buches und seine möglichen Erscheinungsformen stehen zur Diskussion.

Dieses Jahr wie schon in den vorangegangenen geht es darum den Stellenwert des Buches zu stärken. Das Buch ist nur eines von vielen Medien und Bücherlesen ist nur eine von vielen Freizeitbeschäftigungen. Das heißt, Autoren, Verlage und Buchhandel müssen mit vielen anderen wetteifern. Natürlich bedeutet das auch, dass jedes Buch und jede Neuerscheinung muss um die Gunst der Leser kämpfen, denn nur Bücher, die sich auch verkaufen, können bestehen. 

Der Friedrich-Maerker-Verlag ist auch wieder auf der Buchmesse in Leipzig anwesend. Dieses Jahr hat der Verlag seinen Stand in der Halle 2, die Standnummer ist F 204. Noch bis zum Sonntag können alle Interessierten an zweisprachigen Wendebüchern den Verlag besuchen und die Neuerscheinungen betrachten. Es gibt aber auch einsprachige Bücher, neu sind deutsche Klassiker, die für Kinder nacherzählt werden. Am Sonntag darf auch direkt am Stand verkauft werden. Da können Sie zum Beispiel, La Fiesta de los animales von Regina Vogt in Deutsch-Spanisch oder Faust der Tragödie erster Teil nacherzählt von D.S. Felix kaufen und ansehen. 

Ein Besuch auf der Buchmesse in Leipzig lohnt sich bestimmt. Bücher machen Spaß!

Kinder, die nicht lesen haben einen Nachteil, ihnen entgeht etwas. Beispielsweise aus diesen Gründen gibt es viele verschiedene Initiativen, um Kindern und Schülern Bücher und das Lesen näher zu bringen. 

Zahlreiche Kinder haben Probleme mit dem Lesen, oft ist es am Anfang ganz schlicht Schüchternheit und Angst. Klar, Kinder können untereinander ganz schön fies sein, es wird gelacht und gehänselt, wenn jemand etwas nicht so gut kann. Doch die Lösung ist ganz einfach, Kinder, die Probleme beim Lesen haben, benötigen Unterstützung. Das heißt, sie müssen diese Fertigkeit üben, bis es besser funktioniert. Das kann heißen, dass die Eltern mehr und gezielt auch zu hause üben. Oder dass die Schule Förderunterricht anbietet, um schwache Schüler zu stärken. Lautes Vorlesen ist etwas, das Kinder und auch Erwachsene erst lernen müssen. Es ist aber eine Tätigkeit, die, sofern man sie beherrscht, viel Spaß und Freude bereiten und verbreiten kann. Vorlesen kann man prima mit dem Lieblingsbuch lernen, jeden Abend vor dem Einschlafen wird eine halbe Stunde gelesen. Lesen sollte zu einem Ritual werden, das den Tag bestimmt. Erst wenn es ein fester Bestandteil des Tages und des Lebens wird, hat man jemanden wirklich ans Lesen gebracht. 

In einigen Schulen Deutschlands gibt es jetzt einen Lesehund. Dieser Hund hilft Kindern mit Problemen beim Lesen, diese Schwierigkeit zu überwinden und mehr Sicherheit beim Lesen zu erlangen. Der Hund redet nicht dazwischen, hört zu, ist ruhig und scheint alle Geduld der Welt zu haben, die sonst niemand aufbringt, mit der Zeit können Kinder mit Schwierigkeiten beim Vorlesen vor dem Hund richtig gut vorlesen und das überträgt sich auch auf ihre Fähigkeiten im Unterricht. Insgesamt hat sich gezeigt, dass Kinder, die an dem Projekt teilnehmen und mit einem Hund lesen üben, nicht nur mit der Zeit besser lesen, sondern auch aktiver und selbstbewusster am Unterricht teilnehmen.

Noch gibt es wenige dieser Projekte, aber das heißt ja nicht, dass man das nicht auch mit dem eigenen Hund, der Katze oder dem Haustier der Nachbarn machen könnte. Lesen ist so wichtig für den Erfolg eines Menschen in der Gesellschaft, dass der Aufwand lesen zu lernen auf jeden Fall lohnt. Lesen macht Spaß und eröffnet die Welt mit all ihren Möglichkeiten!

Lesen ist eine der wichtigsten Kulturfähigkeiten, die ein Schüler heute erlernen muss. Das hört sich zunächst einmal etwas übertrieben oder einfach nach dem typischen Gerede eines Lehrers an. Doch überlegt man auch nur ganz kurz, dann wird klar, es stimmt. 

Wer lesen kann, ist klar im Vorteil! 

Die Welt teilt sich in zwei Gruppen, diejenigen, welche lesen und die anderen, welche nicht lesen. Diejenigen jedoch, die lesen, gehören zu den gebildeten, erfolgreichen und reichen Menschen auf dieser Welt. Die Erklärung für dieses Phänomen ist einfach. Lesende Menschen können Informationen sammeln, vergleichen und auch unterscheiden. Das heißt, wer liest, kann sich eine Meinung bilden; kann für andere Menschen wichtig sein, wird einen guten und gutbezahlten Beruf ergreifen können; wird es verstehen sich selbst und seine eigenen Belange zu verteidigen, umzusetzen und durchzusetzen. Wer liest wird sich weiterbilden, er lernt Dinge besser und schneller zu verstehen, er wird selbst die Sprache auch geschickter anwenden können. 

Doch warum, wenn es doch derartig große Vorteile hat zu lesen, lesen die einen, während die anderen es nicht tun? 

Wer nie gelernt hat zu lesen, wer es sich nie zur Gewohnheit werden lies regelmäßig zu lesen, der wird ein Defizit haben, das verhindert, dass er richtig lesen und das Gelesene verstehen kann. Das ist ein großer Nachteil. Kinder, denen im Kleinkindalter nicht vorgelesen worden ist, haben einen Nachteil, ihre Sprachentwicklung wird hinter der Gleichaltriger herhinken, sie selbst werden immer den anderen mit dieser Erfahrung hinterherhinken. Der Effekt verstärkt sich, wenn diese Kinder in der Schule beim Lesenlernen keine Freude haben und das Lesen nicht üben. Denn während zunächst das Zuhören beim Vorlesen wichtig ist, wird später das Lesen selbst wichtig. Geschichten, Märchen, Bücher üben die Sprache und den Umgang mit ihr. Das heißt, das Leseverstehen, das Sprechen und Schreiben. Aber es übt auch das Auswerten und Nutzbarmachen von jeglichen Informationen. Es werden auch Vokabular und diverse Anwendungsmöglichkeiten geübt und vorexerziert. Das alles ist sehr wichtig für die Entwicklung der Sprachfähigkeit und die Möglichkeit zu lernen. Wer jedoch nicht liest, dem fehlt dieser Zugang zu Informationen und Wissen. 

Kinder lieben es, wenn ihnen vorgelesen wird. Und das ist gut, Eltern, Erzieher und Lehrer sollten  diese Vorliebe von Kindern nutzen. Warum vorlesen so wichtig ist, soll an dieser Stelle kurz erörtert werden. 

Manche Bücher möchten Kinder immer wieder vorgelesen bekommen, bis sie diese auswendig kennen. Dabei blättern sie diese Bücher dann häufig durch und spielen eine Lesefähigkeit vor, die sie in dem Masse noch gar nicht haben. Die Fähigkeit des Lesens ist vor allem auch eine Denkfähigkeit, die Handlungsmöglichkeiten eröffnet. Das ist kein Beweis für Anpassung. Dadurch wird zum einen die Fantasie der Kinder geübt und zum anderen die Gestaltung der Welt. Bücher lesen und vorgelesen zu bekommen sind deshalb für die Entwicklung von Kindern sehr wichtig. Der Spracherwerb bei Kindern, denen vorgelesen wird, erfolgt wesentlich erfolgreicher und schneller als bei Kindern, die ohne Vorlesen und Lesen aufwachsen. Die geistigen Fähigkeiten werden mittels des Lesens und Vorlesens motiviert und trainiert. 

Kinder möchten die Schrift und Bücher sinnlich erleben, wie könnte das besser passieren als durch Vorlesen und selber lesen? Bücher präsentieren Schrift in einer „körperlichen“ Gestalt. Bücher sind zudem dauerhaft, sie zeigen noch nach Jahren, was einmal war. Damit bieten sie Halt. Aber sie lehren auch den sorgsamen Umgang, denn wenn man ein Buch mehrfach lesen möchte, muss man es sorgsam behandeln. 

Es gibt Bücher für jedes Alter, sie wandeln sich mit der Zeit, zunächst dominieren noch Bilder und auch die Möglichkeit es durch Berührungen zu erleben, aber je größer Kinder werden desto weniger Bilder und mehr Text wird ein Buch haben. Schöne Geschichten und Texte werden auch immer dazu verleiten weitere Bücher zu lesen, sie wecken die Neugier auf mehr. Es kann auch den Dialog anregen, denn kaum zwei Menschen lesen ein Buch genauso. 

Bücher machen aber nicht nur auf Bücher selbst neugierig, sondern wecken Neugier für Menschen, Geschichten, vielschichtige Realitäten und vieles mehr. Natürlich tun das andere Medien auch, aber in Büchern kann man zurückblättern, vorblättern, Sätze, Absätze, Kapitel oder das ganze Buch wiederholt lesen. Hier entscheiden die Kinder die Geschwindigkeit selbst und bekommen sie nicht diktiert. Wem nie vorgelesen wurde, dem fehlt das später. Lesen und vorgelesen bekommen sind wichtige Kulturfähigkeiten, die uns fürs Leben prägen. Im Friedrich-Maerker-Verlag gibt es zweisprachige Kinderbücher, die auch die Neugier in oder für Fremdsprachen wecken. Die Autorin D.S. Felix liest selbst auch immer wieder in verschiedenen Schulen, letzte Woche hat sie im spanischen Sevilla an dem Colegio Calansancias 4jährigen, 6jährigen und 7jährigen Schülern vorgelesen. Eine wunderbare Erfahrung für die Kinder genauso wie für die Autorin. 

Bücher lesen zu können macht unabhängiger, freier, selbstständiger und auch kritischer im Umgang mit allen anderen Medien.